Oposiciones de Educación Primaria en Castilla-La Mancha
Convoca la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y la convocatoria sale en el DOCM. La estructura del examen es la del Real Decreto 276/2007: una parte práctica y un tema escrito (25 en el temario; el tribunal extrae dos al azar y eliges uno), y después la programación y la unidad didáctica. Lo que cambia en Castilla-La Mancha es la normativa con la que te corrigen.
Escríbelo a mano, como en el examen, hazle fotos con el móvil y súbelas: la IA lee tu letra. La primera corrección es gratis con la normativa de Castilla-La Mancha: nota, desglose por apartados y aviso si citas una norma derogada.
Así se corrige un ejercicio de Primaria escrito a mano
Lo escribes a mano, como en el examen, haces fotos a los folios con el móvil y las subes. La IA lee tu letra y lo devuelve corregido con criterio de tribunal en unos minutos.
- Una nota global y el desglose por apartados, con la rúbrica delante.
- Los fallos señalados donde están, no un comentario al final.
- Aviso cuando citas una norma derogada o la de otra comunidad.
- Qué falta para subir de nota, en orden de lo que más pesa.
El supuesto práctico de Primaria en Castilla-La Mancha
La parte práctica suele plantear una situación de aula concreta: un grupo con un perfil determinado, un conflicto de convivencia, un alumno que no sigue el ritmo, una familia que no colabora o el diseño de una situación de aprendizaje para un área y un curso.
Se espera una respuesta ordenada: contextualizar lo justo, identificar qué hay que resolver, justificar cada decisión con la normativa que la sostiene y proponer una intervención con medidas concretas, responsables, plazos y forma de comprobar si funciona.
Los tribunales de Primaria valoran especialmente la coherencia entre competencias, criterios de evaluación y saberes básicos (o contenidos, si así los llama el decreto de tu comunidad) del currículo autonómico, y que la atención a la diversidad esté integrada en la propuesta, no en un apartado aparte.
En Castilla-La Mancha, la referencia curricular es Decreto 81/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. Cualquier medida de atención a la diversidad se justifica con Decreto 85/2018, de 20 de noviembre, por el que se regula la inclusión educativa del alumnado en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.
Cómo es la oposición en toda España (titulación, pruebas y qué mira el tribunal): oposiciones de Primaria.
Lo que más resta en un supuesto de Primaria
- Desarrollar el tema con normativa solo estatal: sin el decreto de currículo de la comunidad, el tema queda a medias por muy correcto que sea el contenido.
- Plantear la sesión sin decir cómo se evalúa: qué criterio de evaluación se observa, con qué instrumento y qué se hace con el resultado.
- Dejar la atención a la diversidad en un párrafo final de adorno, en vez de concretar qué se hace con el alumno que no llega y con el que va sobrado.
A eso se suma, en Castilla-La Mancha, citar normativa de otra comunidad o la versión anterior de la de aquí. Es el fallo que más cara sale porque el tribunal lo detecta en la primera línea: la referencia es Decreto 81/2022.
Qué mira el tribunal
- Vocabulario LOMLOE exacto: situaciones de aprendizaje, competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos, que es como el Real Decreto 157/2022 enuncia los contenidos de cada área. Algunos decretos autonómicos, como el de Madrid, los siguen llamando "contenidos": usa el término de tu decreto. Lo que delata un temario antiguo son los "estándares de aprendizaje evaluables".
- Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) integrado en la propuesta, con medidas para quien no llega y para quien va por delante.
- Evaluación continua, global y formativa con instrumentos concretos, no una frase genérica.
- Coordinación con el equipo docente, orientación y familias, con nombre y momento.
- Cita del currículo de la comunidad, no solo del real decreto estatal.
La normativa que tienes que citar en Castilla-La Mancha
Un tribunal en Castilla-La Mancha corrige con estas normas delante. Nombrarlas es el suelo; usar la que sostiene cada decisión, con su artículo, es lo que puntúa.
Normativa estatal
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en la redacción dada por la LOMLOE
- Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE)
- Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley
- Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria
Normativa propia en Castilla-La Mancha
Convoca la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Las convocatorias se publican en el DOCM.
- Ley de educación Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educación de Castilla-La Mancha
- Currículo de Primaria Decreto 81/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha
- Evaluación Orden 185/2022, de 27 de septiembre, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la evaluación en la etapa de Educación Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha
- Atención a la diversidad Decreto 85/2018, de 20 de noviembre, por el que se regula la inclusión educativa del alumnado en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha
- Orientación educativa Decreto 92/2022, de 16 de agosto, por el que se regula la organización de la orientación académica, educativa y profesional en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha
- Convivencia Decreto 3/2008, de 8 de enero, de la Convivencia Escolar en Castilla-La Mancha
- Autoridad del profesorado Ley 3/2012, de 10 de mayo, de autoridad del profesorado
- Autoridad del profesorado Decreto 13/2013, de 21 de marzo, de autoridad del profesorado en Castilla-La Mancha
- Organización de centros Orden 121/2022, de 14 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil y Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. Sus artículos 7.5, 8.10 y 9.5 (apartados del Proyecto educativo, de la Programación general anual y de las programaciones didácticas) fueron derogados por la Orden 140/2024, de 28 de agosto, y su artículo 53 (Memoria anual), por la Orden 108/2025, de 24 de julio
- Organización de centros Orden 130/2023, de 23 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros rurales agrupados en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. Sus artículos 4.5, 5.2 y 6.5 (apartados del Proyecto educativo, de la Programación general anual y de las programaciones didácticas) fueron derogados por la Orden 140/2024, de 28 de agosto, y su artículo 50 (Memoria anual), por la Orden 108/2025, de 24 de julio
Última convocatoria: Resolución de 20 de enero de 2026 (DOCM núm. 18, de 28 de enero), de convocatoria del concurso-oposición de ingreso en el Cuerpo de Maestros por el turno libre, con 500 plazas.
Lo que conviene saber en Castilla-La Mancha
- Castilla-La Mancha habla de "inclusión educativa" (Decreto 85/2018) y no de "atención a la diversidad": usar su terminología es una señal barata de haber estudiado la comunidad.
- Los colegios rurales agrupados (CRA) tienen su propia orden de organización y funcionamiento, la Orden 130/2023, de 23 de junio: en un supuesto de aula multigrado hay que citarla.
- Desde el curso 2024-2025 los apartados del Proyecto educativo, de la Programación general anual y de las programaciones didácticas no los fijan la Orden 121/2022 ni la 130/2023 (la Orden 140/2024 derogó esos artículos), sino las instrucciones de cada curso. Para 2026-2027 (Orden 104/2026), las programaciones didácticas deben incluir al menos la secuenciación de saberes básicos y criterios de evaluación en relación con las competencias específicas, los criterios de calificación y de recuperación, los procedimientos e instrumentos de evaluación y las orientaciones metodológicas y medidas de inclusión educativa.
- Los centros ya no elaboran la Memoria anual: la Orden 108/2025 derogó el artículo que la regulaba en la Orden 121/2022 y en la Orden 130/2023. Con las instrucciones del curso 2026-2027 (Orden 104/2026), las memorias de planes y proyectos se incorporan a las actas de final de curso del Claustro y del Consejo Escolar, y las de los equipos de ciclo se sustituyen por un análisis de dificultades y propuestas de mejora.
- En convivencia, además del Decreto 3/2008, Castilla-La Mancha tiene ley de autoridad del profesorado (Ley 3/2012), desarrollada por el Decreto 13/2013: cuando una conducta contra el profesorado coincide con las del Decreto 3/2008, se aplica con preferencia el régimen del Decreto 13/2013 (artículo 3.3).
La normativa cambia: comprueba siempre en el boletín oficial que la norma sigue vigente antes de citarla en el examen. Este listado es el mismo con el que corrige Opositor AI, revisado contra los boletines oficiales el 29 de septiembre de 2026. Cada norma tiene su ficha con el título oficial completo y el enlace al boletín en el catálogo de normativa .
El temario de Primaria: 25 temas
El temario es estatal: en el examen el tribunal extrae dos temas al azar y desarrollas uno (en la Comunitat Valenciana, la convocatoria de la Orden 26/2025, modificada por la Orden 28/2025, sumó dos temas propios sobre el valenciano, 27 en total, y se extraen tres). Estos son los 3 primeros.
- 1 Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje.
- 2 La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo del centro. Programación docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tenerse en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula. Coordinación docente.
- 3 La tutoría en la Educación primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales. El plan de acción tutorial. Propuestas de acción tutorial.
Educación Primaria en otras comunidades
- Primaria en Andalucía
- Primaria en Aragón
- Primaria en Asturias
- Primaria en Baleares
- Primaria en Canarias
- Primaria en Cantabria
- Primaria en Castilla-La Mancha
- Primaria en Castilla y León
- Primaria en Cataluña
- Primaria en la Comunidad Valenciana
- Primaria en Extremadura
- Primaria en Galicia
- Primaria en La Rioja
- Primaria en Madrid
- Primaria en Murcia
- Primaria en Navarra
- Primaria en el País Vasco
- Primaria en Ceuta
- Primaria en Melilla
Otras especialidades en Castilla-La Mancha
Preguntas sobre Primaria en Castilla-La Mancha
¿Qué normativa cito en un supuesto de Primaria en Castilla-La Mancha?
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La estatal (LOE modificada por la LOMLOE, el real decreto de enseñanzas mínimas de la etapa y el Real Decreto 276/2007 si hablas del proceso) y la propia en Castilla-La Mancha: el currículo (Decreto 81/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha), la norma de evaluación (Orden 185/2022, de 27 de septiembre, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la evaluación en la etapa de Educación Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha) y la de atención a la diversidad (Decreto 85/2018, de 20 de noviembre, por el que se regula la inclusión educativa del alumnado en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha). Cítalas donde sostienen una decisión, no en bloque al principio.
¿Cuántos temas tiene el temario de Primaria?
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El temario oficial del Cuerpo de Maestros, especialidad Educación Primaria, tiene 25 temas (Orden ECI/592/2007, de 12 de marzo). Con 25 temas o menos, el tribunal extrae dos al azar y el opositor elige uno para desarrollarlo por escrito (artículo 21 del Real Decreto 276/2007). Las tres bolas de años anteriores fueron de dos regímenes transitorios ya agotados: las ofertas de empleo de 2017 a 2019 y la estabilización de la Ley 20/2021. La excepción ha sido la Comunitat Valenciana: su convocatoria de la Orden 26/2025, modificada por la Orden 28/2025, añadió dos temas sobre el valenciano (27 en total), y con más de 25 temas el tribunal extrae tres.
¿Opositor AI corrige con la normativa en Castilla-La Mancha?
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Sí. Al crear la cuenta eliges Educación Primaria y Castilla-La Mancha, y la corrección usa ese marco legal: detecta normas que faltan, citas erróneas y terminología desfasada, además de puntuar contenido, estructura y redacción. La primera corrección es gratis.
Corrige un tema o un supuesto de Educación Primaria con la normativa de Castilla-La Mancha
Al crear tu cuenta eliges especialidad y comunidad, y la IA corrige con ese marco legal: nota, desglose por apartados, fallos detectados y las normas que faltan o que están mal citadas. Escríbelo a mano, como en el examen, hazle fotos con el móvil y súbelas: la IA lee tu letra. La primera corrección es gratis.
Corregir mi supuesto gratis