Oposiciones de Música en Primaria: cómo es el examen y qué mira el tribunal
El maestro especialista en Música de Primaria: educación auditiva, vocal, instrumental y de movimiento dentro del área de Educación Artística (o de Música y Danza, en las comunidades que la desdoblan). Aquí tienes cómo se estructura la oposición, cómo suele ser el supuesto práctico de Música y en qué se fija un tribunal al corregirlo.
Escríbelo a mano, como en el examen, hazle fotos con el móvil y súbelas: la IA lee tu letra. La primera corrección es gratis: nota, desglose por apartados y aviso si citas una norma derogada.
Así se corrige un ejercicio de Música escrito a mano
Lo escribes a mano, como en el examen, haces fotos a los folios con el móvil y las subes. La IA lee tu letra y lo devuelve corregido con criterio de tribunal en unos minutos.
- Una nota global y el desglose por apartados, con la rúbrica delante.
- Los fallos señalados donde están, no un comentario al final.
- Aviso cuando citas una norma derogada o la de otra comunidad.
- Qué falta para subir de nota, en orden de lo que más pesa.
Cómo se estructura la oposición
El ingreso en el Cuerpo de Maestros es un concurso-oposición regulado por el Real Decreto 276/2007. La fase de oposición tiene dos pruebas y las dos son eliminatorias.
Primera prueba. Tiene dos partes que se califican juntas: una prueba práctica, que es la que cambia con la especialidad y con la comunidad, y el desarrollo por escrito de un tema: el temario de Música tiene 25 temas, el tribunal extrae dos al azar y eliges uno. Cada convocatoria fija el orden de las partes, su peso (al menos 3 de los 10 puntos cada una) y el tiempo disponible, y también cómo las nombra: la letra A o B no es la misma en todas.
Segunda prueba. La presentación y defensa de una programación didáctica y la preparación y exposición oral de una unidad didáctica (o situación de aprendizaje, según la convocatoria). Sacas al azar tres unidades de tu propia programación y eliges una; si la convocatoria lo permite, puedes optar en su lugar por sacar tres temas del temario y elaborar la unidad a partir de uno de ellos.
Cada prueba se puntúa de 0 a 10 y hay que obtener al menos 5 para pasar a la siguiente. En la primera, además, hay que sacar en cada parte (la práctica y el tema) al menos el 25 % de lo que vale. La nota de la oposición se pondera después con la fase de concurso (experiencia, formación y otros méritos): dos tercios la oposición y un tercio el concurso.
El temario de Música: 25 temas
El temario es estatal: en el examen el tribunal extrae dos temas al azar y desarrollas uno. Estos son los 6 primeros.
- 1 La música como lenguaje y como medio de expresión. Valor formativo de la música. Percepción y expresión. Importancia de la educación musical en la Educación Primaria. El currículo de educación musical en la concreción de unidades didácticas globalizadas.
- 2 La melodía en la educación musical. Intervalo, línea melódica, frase melódica. Reconocimiento de la melodía. Tonalidad, modalidad y transporte de canciones. Armonización de canciones y de obras instrumentales. Recursos didácticos para trabajar en el aula.
- 3 La modulación. Procedimientos y ejemplos de su mecánica. Función expresiva. Recursos didácticos para trabajar en el aula.
- 4 La armonía en la educación musical. Acorde, tipos de acorde, inversiones. Su origen. Cadencias principales. Recursos didácticos para trabajar en el aula.
- 5 La textura: tipos. La textura en la instrumentación de canciones y en obras musicales. La forma. Análisis formal de canciones. Principales formas musicales.
- 6 La educación musical a través del ritmo. Ritmo libre, rítmico y métrico. Ritmo y lenguaje. Ritmo y movimiento. Ritmo y ejecución instrumental. Polirritmia. Pequeñas formas rítmicas: análisis e improvisación. Intervención educativa.
El supuesto práctico de Música
En Música la parte práctica es la más variable entre comunidades. Muchas convocatorias combinan un supuesto escrito (diseño de una situación de aprendizaje o respuesta a una situación de aula) con ejercicios musicales: análisis de una partitura, lectura, interpretación vocal o instrumental o una propuesta de didáctica sobre una obra.
En la parte escrita se valora que la propuesta trabaje escucha, interpretación y creación de forma integrada, con un repertorio adecuado a la edad y con una evaluación ligada a los criterios de evaluación del área, con instrumentos concretos para cada tipo de actividad.
Conviene llegar con la convocatoria leída al detalle: el peso de cada ejercicio y el material permitido cambian de una administración a otra.
Qué mira el tribunal en un tema o supuesto de Música
- El área que corresponda en tu currículo autonómico (Educación Artística o, donde se desdobla, Música y Danza): competencias específicas, criterios de evaluación y los saberes musicales, que en el Real Decreto 157/2022 no están solo en el bloque de Música y artes escénicas y performativas, sino también en los de Recepción y análisis y Creación e interpretación.
- Metodologías activas de referencia citadas con propiedad: Orff, Kodály, Dalcroze, Willems, sin convertir el supuesto en una lista de nombres.
- Propuesta con actividades de escucha, voz, instrumentos y movimiento, con progresión y repertorio.
- Inclusión: alumnado con discapacidad auditiva, motora o con dificultades de atención en el aula de música.
- Uso del aula de música y de los recursos del centro justificado, incluidos los digitales.
La normativa estatal que sostiene la especialidad
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en la redacción dada por la LOMLOE
- Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE)
- Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley
- Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria
A la estatal hay que sumarle la de tu comunidad: el currículo, la norma de evaluación y el decreto de inclusión son distintos en cada una. Elige la tuya.
Lo que más resta en un examen de Música
No son fallos de contenido, sino de enfoque, y se repiten corrección tras corrección.
- Citar la Música sin su área o con un nombre que no es el de tu currículo: en la LOMLOE forma parte de Educación Artística, que el Real Decreto 157/2022 permite desdoblar en Educación Plástica y Visual y Música y Danza (en Aragón, por ejemplo, Música y Danza es un área propia). Usa la denominación, las competencias específicas y los criterios de tu decreto autonómico.
- Programar una audición o una canción sin decir qué aprende el alumno con ella y cómo se comprueba.
- Dar por supuesto un aula con instrumental Orff completo: el tribunal valora que la propuesta funcione con los medios que hay, incluida la voz y el cuerpo.
Qué titulación hace falta
Para Música, como para cualquier especialidad del Cuerpo de Maestros, se exige el título de Maestro o el título de Grado correspondiente (artículo 13.1 del Real Decreto 276/2007). Sirve el Grado en Educación Primaria, con cualquier mención o sin ella, o el Grado en Educación Infantil; las convocatorias admiten además títulos anteriores, como el de Diplomado en Profesorado de EGB o el de Maestro de Primera Enseñanza. La mención en Música no es requisito para presentarse: la especialidad se adquiere al aprobar la oposición (artículo 4.1 del Real Decreto 1594/2011). La mención sirve después, ya como funcionario, para adquirir la especialidad sin oposición (anexo del mismo real decreto). Cada convocatoria publica los requisitos en sus bases.
Oposiciones de Música por comunidad autónoma
- Música en Andalucía
- Música en Aragón
- Música en Asturias
- Música en Baleares
- Música en Canarias
- Música en Cantabria
- Música en Castilla-La Mancha
- Música en Castilla y León
- Música en Cataluña
- Música en la Comunitat Valenciana
- Música en Extremadura
- Música en Galicia
- Música en La Rioja
- Música en Madrid
- Música en Murcia
- Música en Navarra
- Música en el País Vasco
- Música en Ceuta
- Música en Melilla
Otras especialidades del Cuerpo de Maestros
Preguntas sobre la oposición de Música
¿La prueba práctica de Música es escrita o hay que interpretar?
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No es solo escrita. El Real Decreto 276/2007 obliga a que la prueba práctica compruebe el dominio de las habilidades técnicas de la especialidad (artículo 21) y a que las habilidades instrumentales o técnicas se evalúen en alguna de las pruebas (artículo 20.3). Lo que fija cada convocatoria es el formato: lo habitual es combinar una parte escrita (análisis de una partitura, composición o un supuesto didáctico) con lectura musical e interpretación con la voz o con un instrumento. La convocatoria concreta lo detalla y es lo primero que hay que leer.
¿Cuántos temas tiene el temario de Música?
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25 temas, los del anexo I de la Orden de 9 de septiembre de 1993, que se aplican hoy por el artículo 1 de la Orden ECD/191/2012. El tribunal extrae dos al azar y desarrollas uno por escrito (artículo 21 del Real Decreto 276/2007); las tres bolas de años anteriores fueron de regímenes transitorios de estabilización que ya no se aplican.
¿Opositor AI corrige supuestos de Música?
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Sí. Al configurar la cuenta eliges la especialidad de Música y tu comunidad autónoma, y la corrección se hace con ese marco legal: nota, desglose por apartados, fallos detectados y avisos cuando una norma o un autor están mal citados. La primera corrección es gratis.
Corrige un tema o un supuesto de Música
Al crear tu cuenta eliges especialidad y comunidad, y la IA corrige con ese marco legal: nota, desglose por apartados, fallos detectados y las normas que faltan o que están mal citadas. Escríbelo a mano, como en el examen, hazle fotos con el móvil y súbelas: la IA lee tu letra. La primera corrección es gratis.
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