Decreto 92/2022: normativa de orientación educativa en Castilla-La Mancha
Regula la organización de la orientación académica, educativa y profesional: sus principios, sus ámbitos de actuación (acción tutorial, apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje desde un enfoque inclusivo, convivencia, transición entre etapas, entre otros) y las estructuras que la prestan, como los Equipos de Orientación y Apoyo y los Departamentos de Orientación.
Título oficial
Decreto 92/2022, de 16 de agosto, por el que se regula la organización de la orientación académica, educativa y profesional en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha
- Ámbito
- Orientación educativa
- Territorio
- Castilla-La Mancha
- Boletín oficial
- DOCM
- En el catálogo de Opositor AI
- Vigente, revisado el 29 de septiembre de 2026
Cómo se cita el Decreto 92/2022 en la oposición
Se cita al justificar la intervención de orientación en el supuesto: la acción tutorial, el asesoramiento del Equipo de Orientación y Apoyo o la coordinación en la transición entre etapas. Las medidas de inclusión educativa (de centro, de aula, individualizadas o extraordinarias, como las adaptaciones curriculares significativas) se justifican con el Decreto 85/2018, de inclusión educativa.
El error que más resta no es dejarse una norma: es citarla en bloque al principio del tema y no volver a usarla. Cada vez que tomas una decisión (una medida, un criterio de evaluación, un agrupamiento), di de qué artículo sale. Eso es lo que separa un tema correcto de uno notable.
Lo que conviene saber de la normativa en Castilla-La Mancha
- Castilla-La Mancha habla de "inclusión educativa" (Decreto 85/2018) y no de "atención a la diversidad": usar su terminología es una señal barata de haber estudiado la comunidad.
- Los colegios rurales agrupados (CRA) tienen su propia orden de organización y funcionamiento, la Orden 130/2023, de 23 de junio: en un supuesto de aula multigrado hay que citarla.
- Desde el curso 2024-2025 los apartados del Proyecto educativo, de la Programación general anual y de las programaciones didácticas no los fijan la Orden 121/2022 ni la 130/2023 (la Orden 140/2024 derogó esos artículos), sino las instrucciones de cada curso. Para 2026-2027 (Orden 104/2026), las programaciones didácticas deben incluir al menos la secuenciación de saberes básicos y criterios de evaluación en relación con las competencias específicas, los criterios de calificación y de recuperación, los procedimientos e instrumentos de evaluación y las orientaciones metodológicas y medidas de inclusión educativa.
- Los centros ya no elaboran la Memoria anual: la Orden 108/2025 derogó el artículo que la regulaba en la Orden 121/2022 y en la Orden 130/2023. Con las instrucciones del curso 2026-2027 (Orden 104/2026), las memorias de planes y proyectos se incorporan a las actas de final de curso del Claustro y del Consejo Escolar, y las de los equipos de ciclo se sustituyen por un análisis de dificultades y propuestas de mejora.
- En convivencia, además del Decreto 3/2008, Castilla-La Mancha tiene ley de autoridad del profesorado (Ley 3/2012), desarrollada por el Decreto 13/2013: cuando una conducta contra el profesorado coincide con las del Decreto 3/2008, se aplica con preferencia el régimen del Decreto 13/2013 (artículo 3.3).
Última convocatoria: Resolución de 20 de enero de 2026 (DOCM núm. 18, de 28 de enero), de convocatoria del concurso-oposición de ingreso en el Cuerpo de Maestros por el turno libre, con 500 plazas.
El resto de la normativa en Castilla-La Mancha
Especialidades a las que afecta en Castilla-La Mancha
Preguntas sobre Decreto 92/2022
¿Qué es el Decreto 92/2022?
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El Decreto 92/2022 regula la organización de la orientación académica, educativa y profesional: sus principios, ámbitos de actuación y las estructuras que la prestan en Castilla-La Mancha. Su título completo es: Decreto 92/2022, de 16 de agosto, por el que se regula la organización de la orientación académica, educativa y profesional en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.
¿Hay que citar el Decreto 92/2022 en el tema o en el supuesto?
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Se cita al justificar la intervención de orientación en el supuesto: la acción tutorial, el asesoramiento del Equipo de Orientación y Apoyo o la coordinación en la transición entre etapas. Las medidas de inclusión educativa (de centro, de aula, individualizadas o extraordinarias, como las adaptaciones curriculares significativas) se justifican con el Decreto 85/2018, de inclusión educativa.
¿Sigue vigente el Decreto 92/2022 en Castilla-La Mancha?
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En el catálogo de normativa con el que corrige Opositor AI, revisado contra los boletines oficiales el 29 de septiembre de 2026, esta norma figura como vigente en Castilla-La Mancha. Aun así, antes de citarla en el examen comprueba la versión consolidada en el DOCM: las modificaciones parciales son frecuentes y el tribunal espera la redacción actual.
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