Oposiciones de Educación Infantil: cómo es el examen y qué mira el tribunal
El maestro del segundo ciclo de Infantil (3 a 6 años): desarrollo global del niño, juego, rutinas y relación diaria con las familias. Aquí tienes cómo se estructura la oposición, cómo suele ser el supuesto práctico de Infantil y en qué se fija un tribunal al corregirlo.
Escríbelo a mano, como en el examen, hazle fotos con el móvil y súbelas: la IA lee tu letra. La primera corrección es gratis: nota, desglose por apartados y aviso si citas una norma derogada.
Así se corrige un ejercicio de Infantil escrito a mano
Lo escribes a mano, como en el examen, haces fotos a los folios con el móvil y las subes. La IA lee tu letra y lo devuelve corregido con criterio de tribunal en unos minutos.
- Una nota global y el desglose por apartados, con la rúbrica delante.
- Los fallos señalados donde están, no un comentario al final.
- Aviso cuando citas una norma derogada o la de otra comunidad.
- Qué falta para subir de nota, en orden de lo que más pesa.
Cómo se estructura la oposición
El ingreso en el Cuerpo de Maestros es un concurso-oposición regulado por el Real Decreto 276/2007. La fase de oposición tiene dos pruebas y las dos son eliminatorias.
Primera prueba. Tiene dos partes que se califican juntas: una prueba práctica, que es la que cambia con la especialidad y con la comunidad, y el desarrollo por escrito de un tema: el temario de Infantil tiene 25 temas, el tribunal extrae dos al azar y eliges uno. Cada convocatoria fija el orden de las partes, su peso (al menos 3 de los 10 puntos cada una) y el tiempo disponible, y también cómo las nombra: la letra A o B no es la misma en todas.
Segunda prueba. La presentación y defensa de una programación didáctica y la preparación y exposición oral de una unidad didáctica (o situación de aprendizaje, según la convocatoria). Sacas al azar tres unidades de tu propia programación y eliges una; si la convocatoria lo permite, puedes optar en su lugar por sacar tres temas del temario y elaborar la unidad a partir de uno de ellos.
Cada prueba se puntúa de 0 a 10 y hay que obtener al menos 5 para pasar a la siguiente. En la primera, además, hay que sacar en cada parte (la práctica y el tema) al menos el 25 % de lo que vale. La nota de la oposición se pondera después con la fase de concurso (experiencia, formación y otros méritos): dos tercios la oposición y un tercio el concurso.
El temario de Infantil: 25 temas
El temario es estatal: en el examen el tribunal extrae dos temas al azar y desarrollas uno. Estos son los 6 primeros.
- 1 Características generales del niño y la niña hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida. El papel de los adultos.
- 2 El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis años. La psicomotricidad en el currículo de la educación infantil. La sensación y percepción como fuente de conocimientos. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa.
- 3 El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a seis años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa.
- 4 El niño descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación. La escuela como institución socializadora. El papel del centro de Educación Infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social. Principales conflictos de la vida en grupo.
- 5 Desarrollo cognitivo hasta los seis años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Génesis y formación de los principales conceptos.
- 6 Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes. Valoración crítica.
El supuesto práctico de Infantil
El supuesto de Infantil suele describir un aula de 3, 4 o 5 años con una situación a resolver: el periodo de adaptación, un niño con dificultades de lenguaje o de conducta, una propuesta por rincones o proyectos, la colaboración con una familia o la organización de un espacio y un tiempo.
Se valora que la propuesta parta de los principios de la etapa: globalidad, juego como motor de aprendizaje, afectividad y rutinas. Y que se concrete en las tres áreas del segundo ciclo tal como las define el Real Decreto 95/2022 y el decreto de la comunidad.
La evaluación en Infantil es global, continua y formativa, basada en la observación directa y sistemática; un supuesto que hable de exámenes o notas numéricas se cae solo.
Qué mira el tribunal en un tema o supuesto de Infantil
- Las tres áreas del segundo ciclo con su nombre exacto: Crecimiento en Armonía; Descubrimiento y Exploración del Entorno; Comunicación y Representación de la Realidad.
- El juego, las rutinas y los rincones como estructura real de la propuesta, no como decoración.
- Observación sistemática con instrumentos (registro anecdótico, escalas, diario) como base de la evaluación.
- Periodo de adaptación y relación con las familias tratados con normativa y con medidas concretas.
- Coordinación con el primer ciclo, con Primaria y con los servicios de orientación.
La normativa estatal que sostiene la especialidad
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en la redacción dada por la LOMLOE
- Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE)
- Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley
- Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil
A la estatal hay que sumarle la de tu comunidad: el currículo, la norma de evaluación y el decreto de inclusión son distintos en cada una. Elige la tuya.
Lo que más resta en un examen de Infantil
No son fallos de contenido, sino de enfoque, y se repiten corrección tras corrección.
- Citar el currículo de Primaria en un supuesto de Infantil: la referencia es el decreto de Infantil de la comunidad, que en varias se aprobó después y con otra estructura de áreas.
- Programar por asignaturas encubiertas en vez de por áreas y situaciones de aprendizaje globalizadas, que es como está escrito el currículo de la etapa.
- Describir la jornada sin las rutinas, los rincones ni la entrada y salida, que es donde el tribunal ve si has estado en un aula de tres años.
Qué titulación hace falta
Para Infantil, como para cualquier especialidad del Cuerpo de Maestros, se exige el título de Maestro o el título de Grado correspondiente (artículo 13.1 del Real Decreto 276/2007). Sirve el Grado en Educación Infantil y también el Grado en Educación Primaria; las convocatorias admiten además títulos anteriores, como el de Diplomado en Profesorado de EGB o el de Maestro de Primera Enseñanza. No hace falta el Grado en Educación Infantil: la especialidad se adquiere al aprobar la oposición (artículo 4.1 del Real Decreto 1594/2011). Cada convocatoria publica los requisitos en sus bases.
Oposiciones de Infantil por comunidad autónoma
- Infantil en Andalucía
- Infantil en Aragón
- Infantil en Asturias
- Infantil en Baleares
- Infantil en Canarias
- Infantil en Cantabria
- Infantil en Castilla-La Mancha
- Infantil en Castilla y León
- Infantil en Cataluña
- Infantil en la Comunitat Valenciana
- Infantil en Extremadura
- Infantil en Galicia
- Infantil en La Rioja
- Infantil en Madrid
- Infantil en Murcia
- Infantil en Navarra
- Infantil en el País Vasco
- Infantil en Ceuta
- Infantil en Melilla
Otras especialidades del Cuerpo de Maestros
Preguntas sobre la oposición de Infantil
¿Qué normativa estatal manda en Infantil?
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La LOE modificada por la LOMLOE y el Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, que establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la etapa. Cada comunidad lo desarrolla con su propio decreto de Infantil, que es el que hay que citar en el supuesto.
¿Cuántos temas tiene el temario de Infantil?
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25 temas, los del anexo I de la Orden de 9 de septiembre de 1993, que se aplican hoy por el artículo 1 de la Orden ECD/191/2012. El tribunal extrae dos al azar y desarrollas uno por escrito (artículo 21 del Real Decreto 276/2007); las tres bolas de años anteriores fueron de regímenes transitorios de estabilización que ya no se aplican.
¿Opositor AI corrige supuestos de Infantil?
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Sí. Al configurar la cuenta eliges la especialidad de Infantil y tu comunidad autónoma, y la corrección se hace con ese marco legal: nota, desglose por apartados, fallos detectados y avisos cuando una norma o un autor están mal citados. La primera corrección es gratis.
Corrige un tema o un supuesto de Educación Infantil
Al crear tu cuenta eliges especialidad y comunidad, y la IA corrige con ese marco legal: nota, desglose por apartados, fallos detectados y las normas que faltan o que están mal citadas. Escríbelo a mano, como en el examen, hazle fotos con el móvil y súbelas: la IA lee tu letra. La primera corrección es gratis.
Corregir mi supuesto gratis