Oposiciones de Música en Castilla-La Mancha
Convoca la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y la convocatoria sale en el DOCM. La estructura del examen es la del Real Decreto 276/2007: una parte práctica y un tema escrito (25 en el temario; el tribunal extrae dos al azar y eliges uno), y después la programación y la unidad didáctica. Lo que cambia en Castilla-La Mancha es la normativa con la que te corrigen.
Escríbelo a mano, como en el examen, hazle fotos con el móvil y súbelas: la IA lee tu letra. La primera corrección es gratis con la normativa de Castilla-La Mancha: nota, desglose por apartados y aviso si citas una norma derogada.
Así se corrige un ejercicio de Música escrito a mano
Lo escribes a mano, como en el examen, haces fotos a los folios con el móvil y las subes. La IA lee tu letra y lo devuelve corregido con criterio de tribunal en unos minutos.
- Una nota global y el desglose por apartados, con la rúbrica delante.
- Los fallos señalados donde están, no un comentario al final.
- Aviso cuando citas una norma derogada o la de otra comunidad.
- Qué falta para subir de nota, en orden de lo que más pesa.
El supuesto práctico de Música en Castilla-La Mancha
En Música la parte práctica es la más variable entre comunidades. Muchas convocatorias combinan un supuesto escrito (diseño de una situación de aprendizaje o respuesta a una situación de aula) con ejercicios musicales: análisis de una partitura, lectura, interpretación vocal o instrumental o una propuesta de didáctica sobre una obra.
En la parte escrita se valora que la propuesta trabaje escucha, interpretación y creación de forma integrada, con un repertorio adecuado a la edad y con una evaluación ligada a los criterios de evaluación del área, con instrumentos concretos para cada tipo de actividad.
Conviene llegar con la convocatoria leída al detalle: el peso de cada ejercicio y el material permitido cambian de una administración a otra.
En Castilla-La Mancha, la referencia curricular es Decreto 81/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. Cualquier medida de atención a la diversidad se justifica con Decreto 85/2018, de 20 de noviembre, por el que se regula la inclusión educativa del alumnado en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.
Cómo es la oposición en toda España (titulación, pruebas y qué mira el tribunal): oposiciones de Música.
Lo que más resta en un supuesto de Música
- Citar la Música sin su área o con un nombre que no es el de tu currículo: en la LOMLOE forma parte de Educación Artística, que el Real Decreto 157/2022 permite desdoblar en Educación Plástica y Visual y Música y Danza (en Aragón, por ejemplo, Música y Danza es un área propia). Usa la denominación, las competencias específicas y los criterios de tu decreto autonómico.
- Programar una audición o una canción sin decir qué aprende el alumno con ella y cómo se comprueba.
- Dar por supuesto un aula con instrumental Orff completo: el tribunal valora que la propuesta funcione con los medios que hay, incluida la voz y el cuerpo.
A eso se suma, en Castilla-La Mancha, citar normativa de otra comunidad o la versión anterior de la de aquí. Es el fallo que más cara sale porque el tribunal lo detecta en la primera línea: la referencia es Decreto 81/2022.
Qué mira el tribunal
- El área que corresponda en tu currículo autonómico (Educación Artística o, donde se desdobla, Música y Danza): competencias específicas, criterios de evaluación y los saberes musicales, que en el Real Decreto 157/2022 no están solo en el bloque de Música y artes escénicas y performativas, sino también en los de Recepción y análisis y Creación e interpretación.
- Metodologías activas de referencia citadas con propiedad: Orff, Kodály, Dalcroze, Willems, sin convertir el supuesto en una lista de nombres.
- Propuesta con actividades de escucha, voz, instrumentos y movimiento, con progresión y repertorio.
- Inclusión: alumnado con discapacidad auditiva, motora o con dificultades de atención en el aula de música.
- Uso del aula de música y de los recursos del centro justificado, incluidos los digitales.
La normativa que tienes que citar en Castilla-La Mancha
Un tribunal en Castilla-La Mancha corrige con estas normas delante. Nombrarlas es el suelo; usar la que sostiene cada decisión, con su artículo, es lo que puntúa.
Normativa estatal
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en la redacción dada por la LOMLOE
- Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE)
- Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley
- Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria
Normativa propia en Castilla-La Mancha
Convoca la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Las convocatorias se publican en el DOCM.
- Ley de educación Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educación de Castilla-La Mancha
- Currículo de Primaria Decreto 81/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha
- Evaluación Orden 185/2022, de 27 de septiembre, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la evaluación en la etapa de Educación Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha
- Atención a la diversidad Decreto 85/2018, de 20 de noviembre, por el que se regula la inclusión educativa del alumnado en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha
- Orientación educativa Decreto 92/2022, de 16 de agosto, por el que se regula la organización de la orientación académica, educativa y profesional en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha
- Convivencia Decreto 3/2008, de 8 de enero, de la Convivencia Escolar en Castilla-La Mancha
- Autoridad del profesorado Ley 3/2012, de 10 de mayo, de autoridad del profesorado
- Autoridad del profesorado Decreto 13/2013, de 21 de marzo, de autoridad del profesorado en Castilla-La Mancha
- Organización de centros Orden 121/2022, de 14 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil y Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. Sus artículos 7.5, 8.10 y 9.5 (apartados del Proyecto educativo, de la Programación general anual y de las programaciones didácticas) fueron derogados por la Orden 140/2024, de 28 de agosto, y su artículo 53 (Memoria anual), por la Orden 108/2025, de 24 de julio
- Organización de centros Orden 130/2023, de 23 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros rurales agrupados en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. Sus artículos 4.5, 5.2 y 6.5 (apartados del Proyecto educativo, de la Programación general anual y de las programaciones didácticas) fueron derogados por la Orden 140/2024, de 28 de agosto, y su artículo 50 (Memoria anual), por la Orden 108/2025, de 24 de julio
Última convocatoria: Resolución de 20 de enero de 2026 (DOCM núm. 18, de 28 de enero), de convocatoria del concurso-oposición de ingreso en el Cuerpo de Maestros por el turno libre, con 500 plazas.
Lo que conviene saber en Castilla-La Mancha
- Castilla-La Mancha habla de "inclusión educativa" (Decreto 85/2018) y no de "atención a la diversidad": usar su terminología es una señal barata de haber estudiado la comunidad.
- Los colegios rurales agrupados (CRA) tienen su propia orden de organización y funcionamiento, la Orden 130/2023, de 23 de junio: en un supuesto de aula multigrado hay que citarla.
- Desde el curso 2024-2025 los apartados del Proyecto educativo, de la Programación general anual y de las programaciones didácticas no los fijan la Orden 121/2022 ni la 130/2023 (la Orden 140/2024 derogó esos artículos), sino las instrucciones de cada curso. Para 2026-2027 (Orden 104/2026), las programaciones didácticas deben incluir al menos la secuenciación de saberes básicos y criterios de evaluación en relación con las competencias específicas, los criterios de calificación y de recuperación, los procedimientos e instrumentos de evaluación y las orientaciones metodológicas y medidas de inclusión educativa.
- Los centros ya no elaboran la Memoria anual: la Orden 108/2025 derogó el artículo que la regulaba en la Orden 121/2022 y en la Orden 130/2023. Con las instrucciones del curso 2026-2027 (Orden 104/2026), las memorias de planes y proyectos se incorporan a las actas de final de curso del Claustro y del Consejo Escolar, y las de los equipos de ciclo se sustituyen por un análisis de dificultades y propuestas de mejora.
- En convivencia, además del Decreto 3/2008, Castilla-La Mancha tiene ley de autoridad del profesorado (Ley 3/2012), desarrollada por el Decreto 13/2013: cuando una conducta contra el profesorado coincide con las del Decreto 3/2008, se aplica con preferencia el régimen del Decreto 13/2013 (artículo 3.3).
La normativa cambia: comprueba siempre en el boletín oficial que la norma sigue vigente antes de citarla en el examen. Este listado es el mismo con el que corrige Opositor AI, revisado contra los boletines oficiales el 29 de septiembre de 2026. Cada norma tiene su ficha con el título oficial completo y el enlace al boletín en el catálogo de normativa .
El temario de Música: 25 temas
El temario es estatal: en el examen el tribunal extrae dos temas al azar y desarrollas uno. Estos son los 3 primeros.
- 1 La música como lenguaje y como medio de expresión. Valor formativo de la música. Percepción y expresión. Importancia de la educación musical en la Educación Primaria. El currículo de educación musical en la concreción de unidades didácticas globalizadas.
- 2 La melodía en la educación musical. Intervalo, línea melódica, frase melódica. Reconocimiento de la melodía. Tonalidad, modalidad y transporte de canciones. Armonización de canciones y de obras instrumentales. Recursos didácticos para trabajar en el aula.
- 3 La modulación. Procedimientos y ejemplos de su mecánica. Función expresiva. Recursos didácticos para trabajar en el aula.
Música en otras comunidades
- Música en Andalucía
- Música en Aragón
- Música en Asturias
- Música en Baleares
- Música en Canarias
- Música en Cantabria
- Música en Castilla-La Mancha
- Música en Castilla y León
- Música en Cataluña
- Música en la Comunidad Valenciana
- Música en Extremadura
- Música en Galicia
- Música en La Rioja
- Música en Madrid
- Música en Murcia
- Música en Navarra
- Música en el País Vasco
- Música en Ceuta
- Música en Melilla
Otras especialidades en Castilla-La Mancha
Preguntas sobre Música en Castilla-La Mancha
¿Qué normativa cito en un supuesto de Música en Castilla-La Mancha?
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La estatal (LOE modificada por la LOMLOE, el real decreto de enseñanzas mínimas de la etapa y el Real Decreto 276/2007 si hablas del proceso) y la propia en Castilla-La Mancha: el currículo (Decreto 81/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha), la norma de evaluación (Orden 185/2022, de 27 de septiembre, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la evaluación en la etapa de Educación Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha) y la de atención a la diversidad (Decreto 85/2018, de 20 de noviembre, por el que se regula la inclusión educativa del alumnado en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha). Cítalas donde sostienen una decisión, no en bloque al principio.
¿La prueba práctica de Música es escrita o hay que interpretar?
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No es solo escrita. El Real Decreto 276/2007 obliga a que la prueba práctica compruebe el dominio de las habilidades técnicas de la especialidad (artículo 21) y a que las habilidades instrumentales o técnicas se evalúen en alguna de las pruebas (artículo 20.3). Lo que fija cada convocatoria es el formato: lo habitual es combinar una parte escrita (análisis de una partitura, composición o un supuesto didáctico) con lectura musical e interpretación con la voz o con un instrumento. La convocatoria concreta lo detalla y es lo primero que hay que leer.
¿Opositor AI corrige con la normativa en Castilla-La Mancha?
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Sí. Al crear la cuenta eliges Música y Castilla-La Mancha, y la corrección usa ese marco legal: detecta normas que faltan, citas erróneas y terminología desfasada, además de puntuar contenido, estructura y redacción. La primera corrección es gratis.
Corrige un tema o un supuesto de Música con la normativa de Castilla-La Mancha
Al crear tu cuenta eliges especialidad y comunidad, y la IA corrige con ese marco legal: nota, desglose por apartados, fallos detectados y las normas que faltan o que están mal citadas. Escríbelo a mano, como en el examen, hazle fotos con el móvil y súbelas: la IA lee tu letra. La primera corrección es gratis.
Corregir mi supuesto gratis