Oposiciones de Educación Infantil en Aragón
Convoca el Gobierno de Aragón y la convocatoria sale en el BOA. La estructura del examen es la del Real Decreto 276/2007: una parte práctica y un tema escrito (25 en el temario; el tribunal extrae dos al azar y eliges uno), y después la programación y la unidad didáctica. Lo que cambia en Aragón es la normativa con la que te corrigen.
Escríbelo a mano, como en el examen, hazle fotos con el móvil y súbelas: la IA lee tu letra. La primera corrección es gratis con la normativa de Aragón: nota, desglose por apartados y aviso si citas una norma derogada.
Así se corrige un ejercicio de Infantil escrito a mano
Lo escribes a mano, como en el examen, haces fotos a los folios con el móvil y las subes. La IA lee tu letra y lo devuelve corregido con criterio de tribunal en unos minutos.
- Una nota global y el desglose por apartados, con la rúbrica delante.
- Los fallos señalados donde están, no un comentario al final.
- Aviso cuando citas una norma derogada o la de otra comunidad.
- Qué falta para subir de nota, en orden de lo que más pesa.
El supuesto práctico de Infantil en Aragón
El supuesto de Infantil suele describir un aula de 3, 4 o 5 años con una situación a resolver: el periodo de adaptación, un niño con dificultades de lenguaje o de conducta, una propuesta por rincones o proyectos, la colaboración con una familia o la organización de un espacio y un tiempo.
Se valora que la propuesta parta de los principios de la etapa: globalidad, juego como motor de aprendizaje, afectividad y rutinas. Y que se concrete en las tres áreas del segundo ciclo tal como las define el Real Decreto 95/2022 y el decreto de la comunidad.
La evaluación en Infantil es global, continua y formativa, basada en la observación directa y sistemática; un supuesto que hable de exámenes o notas numéricas se cae solo.
En Aragón, la referencia curricular es Orden ECD/853/2022, de 13 de junio, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Infantil y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón. Cualquier medida de atención a la diversidad se justifica con Decreto 188/2017, de 28 de noviembre, del Gobierno de Aragón, por el que se regula la respuesta educativa inclusiva y la convivencia en las comunidades educativas de la Comunidad Autónoma de Aragón, modificado por el Decreto 164/2022, de 16 de noviembre.
Cómo es la oposición en toda España (titulación, pruebas y qué mira el tribunal): oposiciones de Infantil.
Lo que más resta en un supuesto de Infantil
- Citar el currículo de Primaria en un supuesto de Infantil: la referencia es el decreto de Infantil de la comunidad, que en varias se aprobó después y con otra estructura de áreas.
- Programar por asignaturas encubiertas en vez de por áreas y situaciones de aprendizaje globalizadas, que es como está escrito el currículo de la etapa.
- Describir la jornada sin las rutinas, los rincones ni la entrada y salida, que es donde el tribunal ve si has estado en un aula de tres años.
A eso se suma, en Aragón, citar normativa de otra comunidad o la versión anterior de la de aquí. Es el fallo que más cara sale porque el tribunal lo detecta en la primera línea: la referencia es Orden ECD/853/2022.
Qué mira el tribunal
- Las tres áreas del segundo ciclo con su nombre exacto: Crecimiento en Armonía; Descubrimiento y Exploración del Entorno; Comunicación y Representación de la Realidad.
- El juego, las rutinas y los rincones como estructura real de la propuesta, no como decoración.
- Observación sistemática con instrumentos (registro anecdótico, escalas, diario) como base de la evaluación.
- Periodo de adaptación y relación con las familias tratados con normativa y con medidas concretas.
- Coordinación con el primer ciclo, con Primaria y con los servicios de orientación.
La normativa que tienes que citar en Aragón
Un tribunal en Aragón corrige con estas normas delante. Nombrarlas es el suelo; usar la que sostiene cada decisión, con su artículo, es lo que puntúa.
Normativa estatal
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en la redacción dada por la LOMLOE
- Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE)
- Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley
- Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil
Normativa propia en Aragón
Convoca el Gobierno de Aragón. Las convocatorias se publican en el BOA.
- Currículo de Infantil Orden ECD/853/2022, de 13 de junio, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Infantil y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón
- Atención a la diversidad Decreto 188/2017, de 28 de noviembre, del Gobierno de Aragón, por el que se regula la respuesta educativa inclusiva y la convivencia en las comunidades educativas de la Comunidad Autónoma de Aragón, modificado por el Decreto 164/2022, de 16 de noviembre
- Atención a la diversidad Orden ECD/1005/2018, de 7 de junio, por la que se regulan las actuaciones de intervención educativa inclusiva, modificada por la Orden ECD/913/2023, de 11 de julio
- Organización de centros Orden de 26 de junio de 2014, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se aprueban las Instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los Colegios Públicos de Educación Infantil y Primaria y de los Colegios Públicos de Educación Especial de la Comunidad Autónoma de Aragón, modificada por la Orden de 21 de diciembre de 2015 y por la Orden ECD/598/2016, de 14 de junio
- Convivencia Decreto 73/2011, de 22 de marzo, del Gobierno de Aragón, por el que se establece la Carta de derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa y las bases de las normas de convivencia en los centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón
- Autoridad del profesorado Ley 8/2012, de 13 de diciembre, de autoridad del profesorado en la Comunidad Autónoma de Aragón
Última convocatoria: Orden ECD/1886/2025, de 17 de diciembre (BOA núm. 5, de 9 de enero de 2026), por la que se convoca procedimiento selectivo de ingreso y acceso al Cuerpo de Maestros, con 308 plazas.
Lo que conviene saber en Aragón
- En Aragón el currículo de Primaria y su evaluación van en una misma orden (ECD/1112/2022, modificada por la ECD/866/2024, que retocó la evaluación, la promoción y los documentos de evaluación, añadió el área de Atención educativa y modificó el currículo de Ciencias Sociales, Lengua Castellana y Literatura y Música y Danza). La inclusión la regula el Decreto 188/2017 (modificado por el 164/2022), que, aunque nombra la convivencia en su título, no trae el régimen de corrección: los derechos y deberes del alumnado, las conductas contrarias, las medidas correctoras y el procedimiento están en el Decreto 73/2011 (Carta de derechos y deberes), vigente por la disposición adicional segunda de la Ley 8/2012 de autoridad del profesorado.
- Aragón desdobla la Educación Artística en dos áreas, Educación Plástica y Visual y Música y Danza, cada una con su currículo (artículo 10 y anexo II de la Orden ECD/1112/2022): en un supuesto de Música, el área que se cita es Música y Danza.
La normativa cambia: comprueba siempre en el boletín oficial que la norma sigue vigente antes de citarla en el examen. Este listado es el mismo con el que corrige Opositor AI, revisado contra los boletines oficiales el 29 de septiembre de 2026. Cada norma tiene su ficha con el título oficial completo y el enlace al boletín en el catálogo de normativa .
El temario de Infantil: 25 temas
El temario es estatal: en el examen el tribunal extrae dos temas al azar y desarrollas uno. Estos son los 3 primeros.
- 1 Características generales del niño y la niña hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida. El papel de los adultos.
- 2 El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis años. La psicomotricidad en el currículo de la educación infantil. La sensación y percepción como fuente de conocimientos. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa.
- 3 El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a seis años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa.
Educación Infantil en otras comunidades
- Infantil en Andalucía
- Infantil en Aragón
- Infantil en Asturias
- Infantil en Baleares
- Infantil en Canarias
- Infantil en Cantabria
- Infantil en Castilla-La Mancha
- Infantil en Castilla y León
- Infantil en Cataluña
- Infantil en la Comunidad Valenciana
- Infantil en Extremadura
- Infantil en Galicia
- Infantil en La Rioja
- Infantil en Madrid
- Infantil en Murcia
- Infantil en Navarra
- Infantil en el País Vasco
- Infantil en Ceuta
- Infantil en Melilla
Otras especialidades en Aragón
Preguntas sobre Infantil en Aragón
¿Qué normativa cito en un supuesto de Infantil en Aragón?
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La estatal (LOE modificada por la LOMLOE, el real decreto de enseñanzas mínimas de la etapa y el Real Decreto 276/2007 si hablas del proceso) y la propia en Aragón: el currículo (Orden ECD/853/2022, de 13 de junio, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Infantil y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón) y la de atención a la diversidad (Decreto 188/2017, de 28 de noviembre, del Gobierno de Aragón, por el que se regula la respuesta educativa inclusiva y la convivencia en las comunidades educativas de la Comunidad Autónoma de Aragón, modificado por el Decreto 164/2022, de 16 de noviembre). En Infantil, la evaluación la regula la propia norma de currículo de la etapa (y su orden de desarrollo, si la hay) y, a nivel estatal, el Real Decreto 95/2022: no cites la orden de evaluación de Primaria. Cítalas donde sostienen una decisión, no en bloque al principio.
¿Qué normativa estatal manda en Infantil?
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La LOE modificada por la LOMLOE y el Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, que establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la etapa. Cada comunidad lo desarrolla con su propio decreto de Infantil, que es el que hay que citar en el supuesto.
¿Opositor AI corrige con la normativa en Aragón?
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Sí. Al crear la cuenta eliges Educación Infantil y Aragón, y la corrección usa ese marco legal: detecta normas que faltan, citas erróneas y terminología desfasada, además de puntuar contenido, estructura y redacción. La primera corrección es gratis.
Corrige un tema o un supuesto de Educación Infantil con la normativa de Aragón
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